Objetivos de la casa de los niños

• Proporcionar un entorno rico y preparado para la educación que fomente la independencia y la curiosidad de cada niño.
  
• Ayudar a los estudiantes a desarrollar sólidas habilidades de resolución de conflictos y funciones ejecutivas.
  
• Empoderar a los padres con conocimiento sobre el desarrollo infantil.
  
• Incrementar la equidad al servir a una población estudiantil diversa con un plan de estudios culturalmente sensible, libre de racismo y prejuicios.
  
• Apoyar a los estudiantes en el desarrollo de una base sólida de competencias tanto en inglés como en español.
  

Hay muchos que sostienen, como yo, que el período más importante de la vida no es la edad universitaria, sino la inicial, el periodo desde el nacimiento hasta los seis años. Porque ese es el momento en que se está formando la inteligencia misma del hombre, su mayor herramienta. Pero no solo su inteligencia; sino la totalidad de sus poderes psíquicos.
--- María Montessori
La mente absorbente

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La casa de los niños (Pre K3- Kindergarten)

La “Casa de los Niños” (Casa) ofrece a los niños de 3 a 6 años un entorno seguro y acogedor rico en actividades apropiadas para su desarrollo. Mi Escuela Montessori tiene cuatro comunidades Casa. Cada salón de clases tiene un maestro certificado por el estado de la Florida y capacitado en educacion Montessori, y un maestro asistente igualmente capacitado en educacion Montessori quienes atienden entre 24 a 26 estudiantes. El horario del aula Montessori permite un período de trabajo ininterrumpido de 3 horas por la mañana y un período adicional de trabajo ininterrumpido por la tarde. El entorno preparado por Montessori está configurado como una “sala de estar” para los niños e incluye materiales Montessori cuidadosamente diseñados, organizados en una secuencia de simple a compleja, que brindan oportunidades atractivas para actividades con propósito. Los niños más pequeños aprenden a seguir el ciclo de trabajo Montessori, mientras que los niños mayores exploran conceptos complejos a través de lecciones individuales y en grupos pequeños así como la interacción con materiales prácticos.

Educación en dos idiomas

Con el fin de construir una base sólida en el idioma del hogar de los estudiantes que dominan el español y sentar una base en español para los estudiantes que dominan el inglés, los estudiantes de la “Casa de los Niños” reciben entre el 80% y el 90% de su instrucción principalmente en español. Existe una base de investigación significativa que respalda que más tiempo de instrucción en español durante los primeros años de primaria afecta positivamente el rendimiento en español y no tiene un efecto negativo en el rendimiento medido en inglés. Los estudiantes nativos de inglés reciben apoyo escalonado en el aprendizaje del idioma español y todos los estudiantes reciben instrucción de contenido en ambos idiomas (inglés / español). Los maestros utilizan una variedad de estrategias de aprendizaje de idiomas para ayudar a todos los estudiantes a desarrollar una alfabetización sólida, incluidas actividades como comunicación modelada, respuesta física total, modelos prácticos, enriquecimiento de vocabulario, grupos de literatura infantil y conversación para desarrollar un alto dominio oral en español.

Aprendizaje enfocado en inglés

Proporcionar una base para la lectura, tanto en inglés como en español, es fundamental para nuestro programa. Además de un sólido programa de aprendizaje en español por la mañana, los estudiantes de kindergarten reciben enseñanzas específicas en inglés e inmersión en vocabulario durante el ciclo de trabajo de la tarde. Los Estándares de Enfoque de Destrezas Fundamentales cambian a lo largo del año para ajustarse al plan de estudios de lectura del Kinder. La instrucción incluye lecciones en grupos pequeños sobre conciencia fonémica, reconocimiento visual o digital, decodificación fonética, narración de cuentos, escritura y áreas de contenido vinculante de vocabulario en inglés y español.

Plan de estudios de la casa de los niños: preparando el entorno

El entorno proporcionado por Montessori incluye 5 áreas principales: vida práctica, sensorial, matemáticas, lenguaje y cultura. Los materiales de estas áreas están dispuestos en orden de dificultad en estantes abiertos, y los estudiantes son libres de trabajar con cualquier material que se les haya mostrado cómo usar previamente.

Vida práctica
Las actividades de la vida práctica son la base del aula Montessori. Los niños aprenden a cuidarse a sí mismos, a los demás y al medio ambiente a través de lecciones prácticas de vida. Adquieren la capacidad de concentrarse, seguir una secuencia y dominar la motricidad fina y gruesa a través de la repetición con estos materiales. Las lecciones de gracia y cortesía, lecciones formales en habilidades sociales y educación para la paz, se incluyen en esta área.

Sensorial
Los materiales sensoriales son materiales prácticos que están diseñados para desarrollar y refinar la sensibilidad de los estudiantes al mundo físico. Ofrecen una forma de explorar, ordenar, clasificar y nombrar conceptos como siluetas, formas sólidas geométricas, largo, ancho, alto, temperatura, sabor, color y más.

Matemáticas
Los niños utilizan materiales de manipulación cuidadosamente secuenciados para internalizar conceptos matemáticos. Comienzan explorando las relaciones entre la cantidad, los símbolos (numerales) y la secuencia, y avanzan hacia temas más desafiantes, como operaciones en miles, memorización de operaciones matemáticas, nombrar fracciones, decir la hora y más.

Lengua y literatura
El plan de estudios de idiomas en Mi Escuela Montessori  proporciona a los estudiantes una base firme en las competencias orales. Los estudiantes participan en actividades para expandir su vocabulario tanto en inglés como en español a través de lecciones de idioma, actividades y juegos. Aprenden los conceptos básicos de la expresión escrita a través de letras de papel de lija, alfabetos móviles y presentaciones para vincular sonidos con símbolos. Más tarde, avanzan hacia el estudio de la literatura infantil, la gramática y el análisis de palabras y oraciones.

Cultural
A través de las áreas culturales de las aulas, los estudiantes reciben lecciones de geografía, historia, ciencias de la vida, ciencias físicas, ingeniería, informática, música y arte. Aunque existen áreas específicas del aula dedicadas a los estudios culturales, también están integradas en todas las áreas del aula.

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